#new_ukrainian_music #українська_музика #що_послухати #для_настрою kavabanga Depo kolibri - Журавлі (2025) https://youtu.be/P9dwY-jbSy4

https://youtube.com/shorts/1N1wsk2zDok?si=Sz_ZOPh4tQObhZuH

ПОДОРОЖ ДО СЛОВА (рондель) Мов вітрило, душа у поезію йде, У притишену гавань римованих мрій. Де зникає постійно життя перегній І ця подорож знову до слова веде. Я шукав між людьми, та знайшов хтозна-де Свою Музу й відразу віддався я їй. Мов вітрило, душа у поезію йде, У притишену гавань римованих мрій. Тут не треба змагатись, хто кращу знайде Непідступну ту риму у думі своїй. Мені слово — опора, для рими я свій. Не дарма вже натхнення у гавані жде, Мов вітрило, душа у поезію йде. Мирослав Манюк 12.09.2025

Діти не народжуються з умінням одразу розповідати про свої емоції. Вони вчаться цьому поступово — дивлячись на нас, слухаючи, як ми самі описуємо свій внутрішній світ, і отримуючи безпечний простір для власних переживань. ✨ Ось що допоможе: ➿ Показуйте приклад. Якщо ви кажете: «Мені зараз радісно, бо ми гуляємо разом» чи «Я злюсь, коли ми спізнюємося», дитина бачить, що почуття можна озвучувати і це нормально. ➿ Говоріть просто. Малюкові важко зрозуміти слово «фрустрація», зате він легко засвоїть: «Мені сумно, коли в мене щось не виходить». Прості слова формують основу для емоційного словника дитини. ➿ Запитуйте і слухайте. Замість «Ти злишся?» краще спитати: «Що ти відчуваєш зараз?». Так дитині легше знайти власні слова, а не підлаштовуватись під ваш варіант. ➿ Створіть безпечний простір. Дуже важливо, щоб дитина знала: за її емоції її не осудять. Якщо малюк сердиться чи плаче, прийміть це, вислухайте і скажіть: «Я тебе розумію». ➿ Говоріть про емоції у повсякденному житті. Під час гри, перегляду мультфільму чи прогулянки можна звертати увагу: «Подивись, цей герой сумує. А ти колись почувався так само?». Це тренує навичку помічати й називати почуття. 🧡 Пам’ятайте: розвиток емоційного словника дитини — процес тривалий. Він вимагає вашої терплячості, уваги й любові. Але саме ці маленькі кроки роблять дитину більш впевненою, відкритою і здатною будувати здорові стосунки в майбутньому. #емоції #почуття #дитячапсихологія #емоційнийінтелект

Пропоную Вашій увазі розвиваючий матеріал "Чай". Матеріал розвиває: 1. Мовлення 🧩 Розширення словникового запасу (назви фруктів, кольорів, форм). 🧩 Побудова простих речень («Чай з ананасом»). 🧩 Вправи на узгодження («Рожева чашка з яблуком»). 2. Увагу й пам’ять 🧩 Завдання «знайди пару» (пакетик – чашка). 🧩 Ігри на запам’ятовування («Який фрукт був на чашці?»). 3. Логіку та мислення 🧩 Класифікація: «Що з цього – ягода, а що фрукт?». 🧩 Групування за кольорами, смаками. 🧩 Завдання «зайвий елемент» (наприклад, яблуко серед ягід). 4. Математику (базовий рівень) 🧩 Лічба: «Скільки у нас чашок? Скільки пакетиків?». 🧩 Порівняння: «Який фрукт більший?». 5. Творчість 🧩 Складання казки: «Хто живе у яблучній чашці?» 🍏 🧩 Малювання: домалювати парочку фруктів. Файл у форматі PDF. 6 сторінок. ЦІНА - 20 грн. Хто зацікавлений, будь ласка, пишіть в особисті повідомлення чи ставте " + ". #розвитокдитини #розвиваючийматеріал #дидактичнийматеріал #вихователям #батькам

Пропоную Вашій увазі розвиваючий матеріал "Чай". Матеріал розвиває: 1. Мовлення 🧩 Розширення словникового запасу (назви фруктів, кольорів, форм). 🧩 Побудова простих речень («Чай з ананасом»). 🧩 Вправи на узгодження («Рожева чашка з яблуком»). 2. Увагу й пам’ять 🧩 Завдання «знайди пару» (пакетик – чашка). 🧩 Ігри на запам’ятовування («Який фрукт був на чашці?»). 3. Логіку та мислення 🧩 Класифікація: «Що з цього – ягода, а що фрукт?». 🧩 Групування за кольорами, смаками. 🧩 Завдання «зайвий елемент» (наприклад, яблуко серед ягід). 4. Математику (базовий рівень) 🧩 Лічба: «Скільки у нас чашок? Скільки пакетиків?». 🧩 Порівняння: «Який фрукт більший?». 5. Творчість 🧩 Складання казки: «Хто живе у яблучній чашці?» 🍏 🧩 Малювання: домалювати парочку фруктів. Файл у форматі PDF. 6 сторінок. ЦІНА - 20 грн. Хто зацікавлений, будь ласка, пишіть в особисті повідомлення чи ставте " + ". #розвитокдитини #розвиваючийматеріал #дидактичнийматеріал #вихователям #батькам

СБУ розкрила схему: ухилянти з усієї України ставали “викладачами” фантомних ліцеїв #Новини_Україна #Новини_news_війна #Russian_Ukrainian #News_Ukraine #Новини #Новини_news #Ukrainian_news https://brovaryregion.in.ua/?p=44876

ЗЛАГОДЖЕНА РОБОТА